COMPRUEBA TUS TAREAS

MIÉRCOLES, 25 DE ENERO

MATEMÁTICAS: ·        Terminaremos de corregir las actividades de las páginas 114 y 115. Recuerdo que los problemas se hacen copiando la pregunta; escribiendo los datos; realizando las operaciones; copiando a solución y comprobando si están bien hechos (haciendo las pruebas de las divisiones) ·        Revisa el cuaderno y comprueba que tienes todo hecho y bien presentado.

SCIENCE: Estudiar el tema de los sentidos y memorizar cómo se escriben las palabras importantes (las habéis escrito al final de la unidad) ; de este modo mañana las sabréis escribir correctamente.

OBSERVACIONES: Hoy os repartido los cuentos para terminar de decorar y escribir la contraportada. No hay que traerlos mañana, pues es más importante que dediquéis el tiempo al estudio. “Los podréis traer el jueves o el viernes”.

 PADRES: "IMPORTANTE": Todas las profesoras estamos de acuerdo en recordarles que sus hijos/as deben escribir con bolígrafos de color azul "tipo Bic"para copiar enunciados y rojo para escribir el número de la página del libro que está trabajando y para corregir. “Los bolígrafos de colorines, dispersan la atención a la hora de estudiar y algunos de ellos dañan la vista”.

Los títulos tampoco se deben hacer con ellos; primero es aconsejable hacerlos con lápiz (así podrán borrar si se salen de las líneas o de las cuadrículas). Después se repasan con ceras duras o con rotuladores de colores claros. Al igual, los dibujos de las libretas también se deben hacer con ceras duras  (o lápices de colores) y no con rotuladores o bolígrafos de colorines.
Para escribir usarán lápices del nº2 (no portaminas); tal y como citamos en la lista de material del presente curso. (Es aconsejable llevar un lápiz de repuesto para no perder tiempo sacando punta en clase. Traerlos afilados de casa para que los escritos resulten limpios)

Recordarles también que estamos observando que, en general, están descuidando las caligrafía.

Algunos alumnos/as hasta están probando otras letras: escriben separando las letras dentro de las palabras, produciéndose graves faltas de ortografía “separaciones y uniones”. Según la LOMCE éste es considerado un “estándar prioritario”, computando por encima de otros estándares del nivel. Los escritos deben estar realizados con una “letra clara y legible”. Además deben estar limpios y bien presentados.